ICT Media Product Development In Islamic Historical Culture Learning
DOI:
https://doi.org/10.56806/jh.v6i2.254Keywords:
Media Development, ICT, SKI LearningAbstract
This study aims to analyze the development of ICT media products in Islamic Cultural History (ISH) learning and to describe the stages in developing these ICT media products. This study uses a literature review method (library research), namely by collecting and analyzing various relevant literature sources, such as scientific journals, books, articles, and previous research results related to the development of ICT-based learning media. The results of the study indicate that the use of ICT media in ISH learning provides a significant contribution to increasing learning interest, understanding of concepts, and active participation of students. In addition, ICT media is able to present teaching materials more interactively and contextually. The stages of ICT media product development in general include: identification of needs, design planning, content development, initial trials, evaluation, and product revision and refinement. Thus, the development of ICT media that is planned and based on student needs is very important to improve the quality of ISH learning as a whole.
Downloads
References
. Atiqoh, L. I., Mas’uliyyah, M., & Munawir, M. (2023). Penggunaan media sosial YouTube dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 23(1), 377–386. reddit.com+3jurnalalkhairat.org+3ejournal.aripafi.or.id+3journal.laaroiba.ac.id
. Diana, E., Mardianto, M., & Sumanti, S. T. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas X. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam, 12(2), 15–28. jurnalalkhairat.org
. Hariyadi, R., Roqib, & Mustaqimah, R. (2023). Pembelajaran interaktif Sejarah Kebudayaan Islam berbasis teknologi untuk meningkatkan pemahaman peserta didik. J-MPI: Jurnal Manajemen Pendidikan, Penelitian dan Kajian Keislaman, 2(1), 62–68. ejournal.stitmuhngawi.ac.id+1journal.stitaf.ac.id+1
. Istiqomah, N., & Mahbubi, M. (2024). Pemanfaatan media electronic sebagai upaya meningkatkan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Cendekia, 16(2), 367–382. journal.stitaf.ac.id
. Piaget, J. (1970). Science of Education and the Psychology of the Child. Viking Press.
. Siemens, G. (2005). Connectivism: A learning theory for the digital age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1), 3–10.
. Ulin Ni’am, & Yuni Yuni. (2024). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis video terhadap materi Sejarah Kebudayaan Islam Abu Bakar as Sh Iddiq sang pembenar kelas V MIN 04 Trimo. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(4), 100–112. ejournal.aripafi.or.id
. Widhayanti, A., & Abduh, M. (2021). Penggunaan media audiovisual berbantu PowerPoint untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1652–1657.
. Abdul Majid, Perencanaan Pembelajaran (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019), 172
. Agus Kurniawan, “Tantangan Literasi Digital Guru dalam Implementasi Media ICT untuk SKI.” Jurnal Pendidikan Guru 5, no. 4 (2022): 34-47.
. Ahmad Fauzi, “Efektivitas Media Videoscribe dalam Pembelajaran Isra’ Mi’raj di Madrasah Tsanawiyah,” Tadris: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 3 (2024): 78-89.
. Aisyah Rahmah, “Evaluasi dan Revisi Media Pembelajaran Berbasis ICT untuk SKI.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7, no. 3 (2024): 23-36.
. Ali Akbar, Panduan cepat Menguasai Teknologi Informasi dan Komunikasi Jogjakarta, Gava Media, 2016.
. Ali Zainuddin, “Kelayakan Media Berbasis Spatial.io untuk Pembelajaran SKI: Studi pada Materi Daulah Ayyubiyah.” Jurnal Teknologi Pendidikan Islam 8, no. 1 (2024): 90-103.
. Andi Ainun Najib, “Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis ICT dalam Pendidikan Sejarah Kebudayaan Islam,” Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (2023): 45-56.
. Budi Santoso, “Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline untuk Materi Khulafaur Rasyidin,” Jurnal Pendidikan Agama Islam 9, no. 4 (2022): 101-115.
. Dedi Setiawan, “Keterbatasan Infrastruktur Teknologi dalam Pembelajaran SKI Berbasis ICT.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 3 (2023): 78-90.
. Hasanuddin, “Pemanfaatan Spatial.io dalam Pembelajaran Daulah Ayyubiyah: Pendekatan Virtual Reality,” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 11, no. 2 (2024): 34-47.
. Ika Lestari, Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi (Padang: Akademia Permata, 2018), 1.
. Keputusan Menteri Agama Nomor 165 Tahun 2014 tentang Pedoman Kurikulum Madrasah.
. Komang Redy Winatha, Naswan Suharsono, Ketut Agustini, Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Proyek Mata Pelajaran Simulasi Digital, (e-jurnal), https://www.researchgate.net, diakses pada tanggal 24 Juni 2025.
. Laila Fitri, “E-Book Interaktif Berbasis Android untuk Pembelajaran SKI: Studi pada Materi Abu Bakar Ash-Shiddiq,” Jurnal Teknologi Pendidikan Islam 6, no. 1 (2023): 56-68.
. M. Hanafi, Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, 2022
. Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2015), 3.
. Muhammad Iqbal, “Analisis Kebutuhan Media ICT dalam Pembelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah,” Jurnal Pendidikan no. 2 (2023): 45
. Nurul Hidayah, “Buku Lagu SEIRAMA sebagai Media Pembelajaran SKI untuk Siswa Kelas IX,” Jurnal Pendidikan Kreatif 5, no. 3 (2023): 89-102.
. Yudi Pratama, “Validasi Media ICT oleh Ahli Materi dan Desain dalam Pembelajaran SKI.” Jurnal Evaluasi Pendidikan 6, no. 2 (2023): 45-58.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zuraida, Erli Tarona Putra, M. Fadli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
