IMPLEMENTASI BIMBINGAN KLASIKAL BAGI SISWA SMP
DOI:
https://doi.org/10.56806/jh.v3i2.86Abstract
English: Classical services are services that are carried out to all students in a class or a combination of several classes to provide information or to achieve certain goals. In addition to the complex implementation, this service can also be used using the guidance of counseling services and this service is more time efficient in motivating students. The purpose of this study was to find out how students' perceptions of the implementation of classical guidance services in the classroom, to find out what classical guidance services were carried out by the BK teacher. This research is a qualitative research using descriptive method. The data collection techniques in this study used observation and interview techniques conducted at SMPN 233 Jakarta.
Bahasa: Layanan klasikal adalah layanan yang dilakukan kepada seluruh siswa didalam kelas atau gabungan dari beberapa kelas untuk memberikan sebuah informasi atau untuk mencapai tujuan tertentu. Disamping pelaksanaan yang kompleks, layanan ini juga dapat digunakan menggunakan pedoman layanan konseling dan dengan layanan ini waktu yang digunakan lebih efisien dalam memotivasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa terhadap pelaksanaan layanan klasikal bimbingan di kelas, mengetahui layanan bimbingan klasikal apa yang dilakukan oleh guru BK tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan wawancara yang dilakukan di SMPN 233 Jakarta
Downloads
References
Khoiriyah, Azizah, Muhid. (2021). Program Layanan Bimbingan Klasikal dengan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19: Jurnal Consulenza. Vol.4 No 1.
Wibowo, Cintariani, Vestalia, Maulidina, Wau, Febrianingrum. (2021). Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Kelas IX Melalui Bimbingan Klasikal: Jurnal Pengabdian Masyarakat. Vol 1 No 3.
Nurharnanik. (2022). Meningkatkan Motivasi Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Metode Sosiodrama Pada Siswa SMP: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran. Vol 2 No 1.
Supriadi. (2021). Efektivitas Penggunaan Google Form Selama Belajar Dari Rumah Dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan Klasikal: Jurnal Cendikia. Vol 1 No 3.
Nurharnanik. (2022). Meningkatkan Motivasi Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Metode Sosiodrama Pada Siswa SMP: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran. Vol 2 No 1.
Hamdan. (2021). Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Layanan Bimbingan Klasikal Masa Covid-19 Pada Siswa Kelas IX.A SMPN 3 Masbagik: Jurnal Pendidikan Dan Sains. Vol 1 No 1.
Fadhir. (2021). Pengembangan Buku Panduan Layanan Bimbingan Klasikal Berbasis Blended Learning untuk Meningkatkan Critical Thinking Skills pada Siswa SMP: Jurnal Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan. Vol 1 (2021).
Sahnun. (2021). Meningkatkan Keaktifan Siswa Dengan Teknik Diskusi dalam Bimbingan Klasial di Kelas IX-2 SMP Negri 1 Praya Tahun Pelajaran 2017/2018: Jurnal Pendidikan Mandala. Vol 7 No 1 (2022).
Ferdiansa, Karneli, Mudjiran. (2020). Persepsi Siswa Terhadap Pelaksanaan Layanan Klasikal Bimbingan Konseling di Kelas: Jurnal Bimbingan dan Konseling. Vol 5 No 1 2020.
Solikhah. (2021). Oplimalisasi Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Model Problem-Based Learning Untuk Mengatasi Perilaku Bullying Siswa SMP: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik. Vol 2 No 7 (2021).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 R. Wahid, Wahyunengsih, S.T. Sholehah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
