PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DISERTAI MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA PESERTA DIDIK

Authors

  • B. W. Febriana Universitas Islam Indonesia
  • O. C. Saputri Universitas Islam Indonesia, Jogjakarta

DOI:

https://doi.org/10.5806/jh.v2i4.47

Keywords:

discovery learning, make a match, cooperation skill

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to determine differences in learning with discovery learning models accompanied by make a match with conventional models on cooperation skills. Population of this study was all students of class X MIPA MAN 4 Sleman with a total of 6 classes. The research sample was taken as many as two classes consisting of class X MIPA 3 as an experimental class and class X MIPA 1 as a control class. The sampling technique is done by purposive sampling. The instruments used in this study were non-test instruments in the form of a cooperation skill questionnaire.. The data analysis technique uses non-parametric Mann-Whittney test to analyze the data of learning achievement in the realm of cooperation skill.. Based on the research results it can be concluded there is no significant difference in the use of discovery learning models accompanied by make a match to the cooperation of students.

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan kerjasama peserta didik. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA MAN 4 Sleman dengan jumlah 6 kelas. Sampel penelitian diambil sebanyak 2 kelas yaitu terdiri dari kelas X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrument non tes berupa angket untuk mengukur kemampuan kerjasama peserta didik. Teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik uji Mann-Whittney untuk menganalisis data kemampuan kerjasama. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan penggunaan model pembelajaran discovery learning disertai make a match terhadap kemampuan kerjasama peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Meilani, D dan Aiman, U. (2020). Implementasi Pembelajaran Abad 21 terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik dengan Pengendalian Motivasi Belajar. Indonesian Journal of Primary Education, 4 (1), 19-24. Bandung: UPI.

Prihadi, E. (2018). Pengembangan Keterampilan 4C Melalui Metode Poster Comment pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti (Penelitian di SMA Negeri 26 Bandung). Jurnal Pendidikan Islam Rabbani, 2 (1), 464-479. Karawang: Unsika.

Selman, Y. F dan Jaedun, A. (2020). Evaluation of The Implementation of 4C Skills in Indonesian Subject at Senior High Schools. Jurnal Pendidikan Indonesia (JPI), 9 (2), 244-257. Bali: Undiksha

Yuliatun, L., Masykuri, M., dan Utami, B. (2017). Discovery Learning with Hierarchy Concept to Improve Analysis Ability and Study Achievement Hydrolysis Subject. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 3 (2), 172-179. Yogyakarta: UNY.

Haeruman, L.D, Rahayu, W dan Ambarwati, L. (2017). Pengaruh Model Discovery Learnig terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Self-Confidence ditinjau dari Kemampuan Awal Matematis Siswa SMA di Bogor Timur. JPPM. 10 (2)

Qodariyah, L dan Hendriana, H. (2015). Mengembangkan Kemampuan Komunikasi dan Disposisi Matematika Siswa SMP Melalui Discovery Learning. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran 2 (3). Hal. 245.

Sriyanti, A., (2015). Komparasi Keefektifan Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan Tipe Make A Match pada Siswa Kelas VII SMP LPP Umi Makasar. Jurnal Matematika dan Pembelajaran. 3 (1). Hal. 23.

Supriatin, A.I. (2017). Penggunaan Kartu Make a Match untuk Meningkatan Kemampuan Siswa dalam Membedakan Jenis-jenis Adaptasi. Jurnal Wahana Pendidikan. 4 (2). Hal. 2.

Sudijono, A. (2008). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Layli, N. (2012). Pembelajaran Kolaboratif pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu, Solidarity. 1(1). Hal. 34.

Downloads

Published

2021-12-31

How to Cite

Febriana, B. W. ., & Saputri, O. C. . (2021). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DISERTAI MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA PESERTA DIDIK . JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 2(4), 72-77. https://doi.org/10.5806/jh.v2i4.47