Librarian Strategies to Enhance Students’ Reading Habits at SD Negeri 33 Banda Aceh
DOI:
https://doi.org/10.56806/jh.v6i4.317Keywords:
Librarian, Reading Habits, Strategy, Elementary School Students, School LibraryAbstract
This study aims to evaluate the effectiveness of librarian strategies in enhancing students’ reading habits at SD Negeri 33 Banda Aceh. Employing a descriptive qualitative approach, data were collected through interviews, observations, and documentation. The research subjects consisted of one librarian and twelve students selected through purposive sampling. The findings reveal that the librarian implemented various strategies, including routine library visits, provision of updated book collections, creation of a conducive reading environment, a 15-minute literacy program, a mobile reading cart, and classroom reading corners. Students generally responded positively to these strategies, although some expressed the need for more engaging book selections. The primary challenge identified was the limited number of library staff, which affected program consistency and book variety. Overall, the strategies demonstrated a positive impact, though further support and development are necessary to optimize their effectiveness.
Downloads
References
Acta, J., & Komunikasi, D. (2023). Strategi Pustakawan Dalam Meningkatkan Sistem Layanan Sirkulasi Di Perpustakaan Smkn 1 Kota Tidore Kepulauan. Acta Diurna Komunikasi, 5(1), 1–6. Retrieved from https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/47219
Afriatin, R., & Danusiri, D. (2021). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di MTs Negeri 7 Kebumen. Jawda: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 47–55. https://doi.org/10.21580/jawda.v1i1.2020.6703
Agustri, Y., Islam, U., Raden, N., & Palembang, F. (2024). ANALISIS TATA RUANG KOLEKSI YANG OPTIMAL BAGI. 3(1), 32–43.
Amalia Rahmi, A., & Febrina Dafit. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(2). https://doi.org/10.23887/jippg.v5i2.51363
Anjaswuri, F., & Deya, S. (2021). Peran Pustakawan Dalam Meningkatkan Minat Dan Kebiasaan Membaca Siswa Di Sdn Gunung Batu 2 Kota. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(1), 29–37. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i1.3180
Apriliyanto, R. D., & Sholeh, M. (2019). Strategi Kepala Sekolah Dalam Gerakan Literasi Untuk Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Di SD Muhammadiyah 15 Surabaya. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 7(1), 1–16.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN?: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Arwita Putri, Riris Nurkholidah Rambe, Intan Nuraini, Lilis Lilis, Pinta Rojulani Lubis, & Rahmi Wirdayani. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2), 51–62. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984
Azis, H., & Sembiring, Y. S. (2020). Hubungan Kebiasaan Belajar Dengan Hasil Belajar Ipa. Jurnal Curere, 4(2), 1. https://doi.org/10.36764/jc.v4i2.384
Choiri, U. S. dan M. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53). Retrieved from http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf
Dalilan, D. (2021). Literasi Mahasiswa: Studi Kebiasaan dan Sikap Membaca Mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan. Pustakaloka, 13(1). https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v13i1.2786
Dwi Aryani, W., & Purnomo, H. (2023). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 5(2), 71–82. https://doi.org/10.30599/jemari.v5i2.2682
Fany, A. H., & Rifqi, A. (2022). Strategi Pustakawan dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di Sekolah. Ejournal.Unesa.Ac.Id, 10(4), 699–708. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/48788%0Ahttps://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/48788/40953
Fauziah, S. N., Sumiyani, & Ramdhani, I. S. (2022). Peran Guru dalam Mengembangkan Minat Baca Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Karet 1 Kabupaten Tangerang. Al-Irsyad, 4(5), 205–214. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf
Feny Rita Fiantika, D. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin. Retrieved from https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en
Haniva, V. (2020). Strategi Promosi Sebagai Upaya Mengeksistensikan Perpustakaan di Era Serba Digital. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 9(3), 1–5. Retrieved from https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/view/37945/28664
Hidaya, A. S. (2020). Teori S.R. Ranganathan Five Laws of Library Science Dalam Pengembangan Koleksi Perpustakaan. Fihris: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 15(1), 18. https://doi.org/10.14421/fhrs.2020.151.18-30
Ismail Suardi Wekke, D. (2019). Metode Penelitian Sosial. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Vol. 44).
Ismanto. (2019). Kemandirian Profesionalisme Pustakawan. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 2(1), 67–82.
Kandupi, A. A. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Menentukan Ide Pokok Paragraf dengan Teknik Membaca Intensif di SD Negeri Bambalo. Jurnal Paedagogy, 8(2), 241. https://doi.org/10.33394/jp.v8i2.3482
Noorman Haryadi, R. (2020). PENGARUH KEBIASAAN MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SMA Negeri 99 Jakarta. Jurnal Manajemen Bisnis Dan Keuangan, 1(2). https://doi.org/10.51805/jmbk.v1i2.15
Nur, A., & Utami, F. Y. (2022). Proses dan Langkah Penelitian Antropologi: Sebuah Literature Review. Ad-Dariyah: Jurnal Dialektika, Sosial Dan Budaya, 3(1), 44–68. https://doi.org/10.55623/ad.v3i1.109
Pakpahan, A. F., dkk, (2021). (2020). Metodologi Penelitian Ilmiah. Yayasan Kita Menulis. Suparyanto Dan Rosad (2015, 5(3).
Pratiwi, R. A., Ritonga, S., & Syam, A. M. (2024). Strategi Perpustakaan Dalam Meningkatkan Aksesibilitas Layanan Kepada Anak Tunanetra Di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri (SDLBN) 117709 Kampung Baru Labuhan Batu. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 4(1), 272–288. https://doi.org/10.55606/cendikia.v4i1.2584
Putra, P. (2022). Peran Pustakawan dalam Pelestarian Koleksi di Perpustakaan SMK Negeri 1 Bandar Lampung. JEVIEF?: Jurnal Vokasi FISIP Universitas Lampung, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.23960/jevief.v1i1.1
Ratnaningtyas, E. M. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Saffana, Y. E. N., Slamet, S. Y., & Budiharto, T. (2021). Studi korelasional antara kebiasaan membaca dan penguasaan tata bahasa dengan keterampilan menulis deskripsi kelas V sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(1), 30–35. https://doi.org/10.20961/ddi.v9i1.48782
Safrudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 1–15.
Susanti, Nofi, T., & Widyana, R. (2022). Pengaruh Konsep Diri Membaca dan Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Minat Membaca Pada Siswa Sekolah Dasar Nofi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 11438–11444.
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
Syifa, A., Yolanda, M., Azkiya, H., Sayuti, M., Isnanda, R., & Info, A. (2023). Keterkaian Antara Kebiasaan Memembaca Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SDN 129 Koto Tengah Kabupaten Kerinci. 1(2), 8–16.
Tsoraya, N. D., Asbari, M., & Pratiwi, A. (2023). Happiness Inside: Menemukan Kekosongan Kebahagiaan Manusia Modern. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 202–206. https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i01.244
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1).
Wiranda, M. A., Agustini, N., & Anwar, R. K. (2022). Strategi Transformasi Perpustakaan Berbasis Inklusi Sosial. Libria, 14(2).
Yuliana, L., & Mardiyana, Z. (2021). Peran Pustakawan Terhadap Kualitas Layanan Perpustakaan. Jambura Journal of Educational Management, (2), 53–68. https://doi.org/10.37411/jjem.v2i1.526
Zumrotus Sa’diyah, & Farida Isroani. (2021). Meningkatkan Minat Baca Anak Sd/Mi Di Dusun Prajakan Dengan Memberdayakan Perpustakaan Masyarakat. NUSANTARA?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 01–10. https://doi.org/10.55606/nusantara.v1i2.246
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zikrayanti , Nurrahmi, Farah Hijriani, Wardatul Humairah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
