PENDIDIKAN KONTEKSTUAL DAN KETERIKATAN DENGAN MASYARAKAT (ANALISIS PEMIKIRAN RAHMAH EL YUNUSIYAH)

M. Afiqul Adib

doi:10.5806/jh.v3i2.89

Authors

M.A. Adib UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.5806/jh.v3i2.89

Keywords:

Pendidikan Kontekstual, Keterikatan Masyarakat, Rahmah El Yunusiyah

Abstract

English: This study aims to elaborate Rahmah El-Yunusiyyah's thoughts with contextual education and engagement with the community, which is expected to produce a complete educational concept that can be applied in society. In this regard, this study uses descriptive analysis which is used to define terms for the data needed, then arranged in such a way and concluded according to research needs. This research produces an essence of Rahmah El Yunusiyah's thoughts about the importance of contextual education and engagement with the community. In addition, it was also revealed that the purpose of studying religious scholarship is not just memorizing the theory, but also being able to apply it in society.

Bahasa: Penelitian ini bertujuan untuk mengelaborasikan pemikiran Rahmah El-Yunusiyyah dengan peendidikan kontekstual dan keterikatan dengan masyarakat, yang mana diharapkan kajian ini menghasilkan sebuah konsep pendidikan yang utuh dan dapat diterapkan dalam masyarakat. Berkaitan dengan tujuan tersebut, kajian ini memakai analisis deskripsi yang digunakan untuk membuat definisi istilah akan data yang dibutuhkan, kemudian disusun sedemikian rupa dan disimpulkan sesuai dengan kebutuhan penelitian. Penelitian ini menghasilkan sebuah esensi dari pemikiran rahmah El Yunusiyah tentang pentingnya pendidikan kontekstual dan keterikatan dengan masyarakat. Selain itu diungkapkan juga bahwa tujuan mempelajari keilmuan agama bukan sekadar menghafal teorinya saja, melainkan juga dapat menerapkannya dalam masyarakat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, N. (2017). Rahmah El Yunusiyyah Kartini Padang Panjang (1900-1969). Jurnal Sosiologi Agama, 10(2).

Ajisman, Efrianto, B. M., Sunarti, L., Nuryahman, M. P., Sinaga, R., Undri, & Zubir, Z. (2017). Tokoh Inspirasi Bangsa. Direktorat Jenderal Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Alfian, M. (2012). Rahmah El Yunusiah: Pioneer of Islamic Women Education in Indonesia, 1900-1960’s. Tawarikh: International Journal for Historical Studies, 4(1).

Arif, M. (2012). Pendidikan Agama Islam Inklusif-Multikultural. Jurnal Pendidikan Islam, I(1).

Aziz, A. (2010). Orientasi Sistem Pendidikan Agama di Sekolah. Sukses Offsed.

Bisryi, M. H. (2009). Mengakhiri Dikotomi Ilmu Dalam Dunia Pendidikan. Edukasia Islamika, 7(2).

Buchori, M. (1994). Spektrum Problematika Pendidikan di Indonesia. Tiara Wacana Yogya.

Buhanudin, J., Umam, S., Munawaroh, J., & Wahyudi, J. (2002). Ulama Perempuan Indonesia. PT Gramedia Pustaka Utama.

Burhanuddin, M. S., & Qudsy, S. Z. (2019). Kajian Kontemporer terhadap Karya Nawawi Al- Bantani. DINIKA: Academic Journal of Islamic Studies, 4(1).

Dewinofrita. (2003). Pembaharuan Pendidikan Islam di Minangkau. Skripsi: Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Fajri, I., Yusuf, R., Zailani, M., & Yusoff, M. (2021). Model Pembelajaran Project Citizen sebagai Inovasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 2(3).

Febrianto, A. (2013). Rahmah el Yunusiyyah (1900-1969): Wanita Pejuang dan Pendidik dari Ranah Minang. Analisis Sejarah, 03(1).

Fennazhra. (2011). Pemikiran dan aktivitas dakwah rahmah el yunusiyah. Skripsi: Komunikasi Dan Penyiaran Islam UIN Syarif Hidayatulah.

Fuady, F. (2022). Pendidikan Moral Masyarakat Jawa dalam Serat Wedhatama dan Serat Wulangreh. 3(1).

Furoidah, A. (2019). Tokoh Pendidikan Islam Perempuan Rahmah El-Yunusiah. FALASIFA?: Jurnal Studi Keislaman, 10(2).

Hamruni. (2004). Pendidikan Perempuan dalam Pemikiran Rahmah El-Yunusiyah. Kependidikan Islam, 2(1).

Hasan, M. I. (2002). Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Ghalia Indonesia.

Isnaini, R. L. (2016). Ulama Perempuan dan Dedikasinya dalam Pendidikan Islam (Telaah Pemikiran Rahmah El-Yunusiyah). Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 4(1).

Jasmi, K. (2020). Perempuan yang Mendahului Zaman. Republika.

Lucas, S. (2020). Forum: The Value of Classical Islamic Thought for Muslims Today. American Journal of Islam and Society, 37(3–4).

Mohamad, N. A., & Resad, I. S. M. (2020). Pengaruh Gerakan Islah Rahmah Al-Yunusiyyah di Tanah Melayu. International Journal of West Asian Studies, 12(2).

Najmi, & Ofianto. (2016). Perjuangan Pendidikan Kartini vs Rahmah El Yunusiyyah bagi Perempuan Indonesia: Sebuah Pendekatan Historis dan Kultural. Sejarah Dan Budaya?: Jurnal Sejarah, Budaya, Dan Pengajarannya, 10(1).

Pransiska, T. (2018). Pendidikan Islam Transformatif Syeikh Nawawi Al-Bantani: Upaya Mewujudkan Generasi Religius-Saintifik. Jurnal Ilmiah Didaktika, 18(2).

Putra, A. A. (2016). Konsep Pendidikan Agama Islam Perspektif Imam Al-Ghazali. Al-Thariqah, 1(1).

Rahmana, S., Nurdin, S., & Wirman, E. P. (2021). Minangkabau Women’s Movement for the Progress of Women’s Education in West Sumatera. HUMANISMA?: Journal of Gender Studies, 5(1).

Rodin, R., & Huda, M. (2020). Rahmah El- Yunisiyah’s Dedication in Islamic Education fo r Women in Indonesia. IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion), 3(3).

Sahin, A. (2018). Critical Issues In Islamic Education Studies: Rethinking Islamic And Western Liberal Secular Values Of Education. Religions, 9(335).

Samrin. (2015). Pendidikan Agama Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Di Indonesia. Al-Ta’dib, 8(1).

Subhan, F. (2013). Konsep Pendidikan Islam Masa Kini. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2).

Suradi, A. (2018). Konsepsi Pendidikan Agama Islam dalam Menyikapi Modernitas. Dir?s?t: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1).

Syamsi, M. (2018). Konsep Pendidikan Agama Islam; Studi atas Pemikiran Ibnu Qayyim Al-Jawziyyah. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 14(2).

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi pendidikan abad 21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya manusia di era global [The transformation of 21st century education as a demand for human resource development in the global era]. Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2016, 1.

Zubaidah, S. (2018). Keterampilan Abad Ke-21: Bagaimana Membelajarkan dan Mengaksesnya. Seminar Nasional Pendidikan Biologi FKIP Universitas Islam Riau.